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高考倒计时:北大学霸教你考前如何冲刺

发布时间:2016-05-01 10:52:38   来源:新浪  浏览:   【】【】【
高考倒计时:北大学霸教你考前如何冲刺

高考倒计时:北大学霸教你考前如何冲刺

 

今天是2016年4月30日,距离高考还有38天!

  今天的内容有两部分。第一部分:新闻学、传播学、广播电视学的区别及代表院校。第二部分:北大学霸告诉你如何冲刺复习,如何调整考前心态。

  第一部分:新闻学、传播学、广播电视学的区别及代表院校

  在文学这个学科门类里有一个新闻学专业类,新闻学、传播学、广播电视学是新闻学类里的三个具体专业。一提到这三个专业,人们自然会想到记者、编辑。是的,这三个专业都是培养新闻记者和编辑的,但是它们在学科研究对象、培养目标、所学专业课程、就业方向等方面还是很大差别的。

  第一:学科的研究对象不同

  新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学;传播学是研究人类如何运用符号进行社会交流的学科;广播电视学是研究广播、电视、网络等大众媒体信息传播规律的专业。

  第二:专业的培养目标不同

  新闻学专业的培养目标:培养具有新闻学基本理论知识,掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能,具备在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等工作的专业人才。

  传播学专业的培养目标:培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才,培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才。

  广播电视学专业的培养目标:培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视新闻宣传部门,从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

  第三:学习的主要课程不同

  新闻学专业主要课程:新闻评论写作、中外新闻作品研究、公共关系学、报纸编辑、新闻事业管理、中国现代文学作品选、广告学等。

  传播学专业主要课程:传播研究方法、网络传播学、新闻媒体与信息技术、视觉传播、公共信息写作、媒体技术应用、移动通讯技术与发展、宽带技术应用与发展、社会信息化建设等。

  广播电视学主要课程:广播电视技术基础、节目策划与编导、广播新闻与电视新闻、新闻心理学、广播与电视节目制作、主持人节目、电视摄像、电视节目制作、播音文体理论、播音主持艺术等。

  第四:就业方向、前景不同

  新闻学专业就业方向:党政机关宣传部门、大型企业宣传部门从事新闻宣传工作、报刊杂志、出版、电台、电视台、网站等媒体从事新闻写作、编辑工作,也可以在机关从事文秘、文书、文案策划等文字性工作。

  传播学专业就业方向:在新闻媒体或大型企业从事活动策划、公关策划、文案策划、网站编辑、文案编辑、平面设计等。主要为网络媒体、文化传媒公司、广告公司从事上述工作,也可在报纸、杂志、电台、电视台从事新闻采编工作。

  广播电视学专业就业方向:广播电视学专业就业前景非常好。毕业生可以从事新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等工作,如果是具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的毕业生更受欢迎.。

  从上述四个方面,我们还可以看出来:新闻学专业侧重于报纸媒体的新闻采写与编辑,传播学专业侧重于网络媒体的新闻采写、编辑、策划,广播电视学专业侧重于广播电台、电视台新闻采写、编辑与主持以及节目制作。他们各有特点,就业方向各有所侧重,但很难截然分开。专业知识面、就业面相对来说,新闻学专业大于传播学专业,传播学专业大于广播电视学专业,但相对于专业性来讲,广播电视学专业性更强一些。

  代表院校:1 中国人民大学 2 复旦大学 3 中国传媒大学 4 武汉大学 5 清华大学 6 暨南大学 7 华中科技大学 8 浙江大学 9 南京师范大学 10 四川大学 11 湖南大学 12 安徽大学 13 北京大学 14 河北大学 15 西南政法大学 16 上海体育学院 17 吉林大学 18 上海大学 19 西北政法大学 20 华东师范大学

  第二部分:北大学霸告诉你如何冲刺复习,如何调整考前心态

  数学:解答题重“思路生成”得分空间大

  鉴于数学解答题的可变性和多样性,对于数学的针对性复习,同学们应该要自觉的反对低效率的题海战术,而是要在平时的学习和练习中强调“思路的生成”,逐步锻炼起自己解题的思维能力。对于高考必考的知识点,要做到全面的覆盖,努力形成思维的网络。同时要在平时的学习中,强化计算。对计算,不能简单地理解为“算”,它更是一个“理”,要通过自身的实践,同学之间的对比,感受不同的算法,进而体会到“算在想之后,想在算之前”的重要,提高运算能力。

  加强填空题和解答题前三题的练习,在这类题上,得分空间很大。下一个阶段,一要加强填空题的专项训练,强调正确率的前提下,提升速度;二要加强解答题前三题的专项训练,题目不要难,做完后,交流和反思解决这些问题的常规方法。

  语文:识记考点要反复抓、重整理

  针对考点,求“实”求“活”。识记能力的考点(字音、名句):练要短平快,化整为散,要抓反复,抓订正,重整理;记要记得死,背得硬,写得准(特别是名句默写),不死记硬背。分析、鉴赏能力的考点(古诗鉴赏、现代文阅读):不贪多,力求一篇一得。

  针对题干,求“辩”求“合”。答题从审题开始!要树立审题意识。题目“无一字无来由”,审题要准确全面,防顾此失彼,防挂一漏万。

  针对阅读,求“静”求“效”。“静”心地读,有“效”地写。“静”心地读,才能有“效”准确把握题干要求,才能全面了解原文大意,才能快速确定答题区间,才能做到答题有“效”。

  针对作文,求“思”求“深”。“思”是思考、思辩。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”,在“深”里显“思”。既要在“思”中有效且高效地审题立意,又能在“深”里,真实生动地表情达意。

  英语:进行第二轮记忆

  单词复习要常抓不懈。背单词要注意:1. 要选一本有例句和上下文语境的词汇书照着背诵,不要简单地列条目背诵。2.每天都要背30-50个词,并且要不断循环。3. 在阅读之中巩固单词。平时做阅读理解题时,注意收集掌握得不好的词或词组,查明读音和意思、用法,进行巩固和加深记忆。

  每天坚持限时的完形填空和阅读理解训练。注意完形填空的语感和阅读理解策略的培养。可以将做完的完形填空的正确答案填上,然后大声朗读,在朗读中,慢慢领悟,培养语感。阅读理解要强化“跳读,略读,抓主题句,抓关键段落”等方法的训练。培养快速的浏览能力,巧妙的猜词能力,独立的分析能力,准确的捕捉主题句的能力,合乎逻辑的判断能力。

  熟悉各种体裁的写作套路,突破写作。中学课文有记叙文、描写文、说明文和应用文等,因此,比较全面地进行各种体裁的练习是备战高考写作的关键。

  物理:提高实验设计能力

  夯实基础,理清考点,完善知识体系。本阶段的复习仍然要抓基础,重整合,注重基本概念和基本规律的复习。对课本上的一些常用的物理思想方法、公式推导、规律等要注重理解和应用。

  重视物理实验,提高实验设计能力。物理实验的复习主要把握四个方面:1、切实掌握基本仪器的使用、测量工具的使用和读数等基本问题。2、理解各实验的实验目的和原理、实验方法、主要实验步骤、实验结论。3、掌握一些实验数据及误差分析的处理方法,例如用图像法处理实验数据、用控制变量法研究问题等。4、注意设计性和开放性实验,强化实验设计能力。

  生物:强化主干知识、核心内容

  从高考命题看,课本是基础,应注意加深对课本中的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。要有意识地积累课本中的结论性语言,从而训练用生物学术语言规范地答题。

  复习时应把五本书中的生物学知识融会贯通,并将知识间具有一定内在联系的章节进行归类、整理和归纳,用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。这样有助于在解答综合题时,快速准确地提取相关知识,培养知识迁移与综合分析能力。

  政治:社会热点要多投入

  复习中要对考纲所列知识点落实到位。完整、准确地把握基本概念和原理,做到“点点清”;构造知识网络,增强调动知识的能力;尝试运用知识分析、解决现实问题,提高描述和阐释问题的能力。

  关注身边的生活,对社会热点进行整理,排出关键词。

  历史:关注长效热点问题

  考纲是高考命题的依据,要认真领会考纲的要求,明确高考考什么,怎么考。建议将通史复习与专题复习相结合,以通史为线索,以历史阶段为依托,注重政治、经济、文化三者之间的内在联系,构建主干知识框架。

  关注长效热点问题,有些热点问题与历史联系紧密,将长期成为高考命题的热点。

  地理:重视空间判断能力

  重视必修模块基本内容的基础性训练。一部分学生地理总分不高,原因主要是基础知识的掌握不够扎实,特别是对一些自然地理基本原理的理解和把握不准,不注重知识的生成和联系,就知识讲知识,联系少、拓展少。要认识到基础知识的复习不等于知识的单纯记忆。

  重视地理信息的获取、分析与运用能力的循环训练。从掌握基础知识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程,应着重对地理信息的获取、分析与运用能力相关内容进行有计划的循环与反复训练,而不是无目的地重复训练。

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